Harvard Deusto Learning & Pedagogics nº 19 de
Autor:
Editorial: Harvard Deusto
Fecha de publicación: 10/09/2019
Resumen de Harvard Deusto Learning & Pedagogics nº 19 de
Harvard Deusto Learning & Pedagogics nº 19 – Tecnología y educación
En un contexto de presencia y cambios vertiginosos, marcados por una revolución en la que las tecnologías de la información y la comunicación se convierten en referentes de esta nueva realidad sociocultural, la relación simbiótica entre tecnología y educación se erige como una necesidad que permita el desarrollo de procesos educativos holísticos e integrales. que respondan con las exigencias de hoy. Ante esta situación, debemos revisar las prácticas pedagógicas para que la integración de las TIC no resulte en la reproducción de modelos educativos tradicionales, sino en un cambio real que afecte a los diversos agentes del proceso académico (docentes, estudiantes, familia, escuela. , etc.), enfatizando la educación como fin y la tecnología como medio. Este nuevo paradigma exige un compromiso en la dotación y reforma tecnológica de los centros, en la transformación de las prácticas docentes, en los procesos de formación inicial y permanente de los docentes y en la propia comunidad educativa. El cambio solo tendrá éxito si ponemos en el centro el proceso educativo, complementado con tecnologías que nos permitan seguir desarrollándonos.
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