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Cómo enseñar a hacer cosas con palabras. Vol. II de Carlos Lomas

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Autor: Carlos Lomas
Editorial: Ediciones Paidós
Fecha de publicación: 03/02/1999

Resumen de Cómo enseñar a hacer cosas con palabras. Vol. II de Carlos Lomas

¿Cuál es el objetivo principal de la enseñanza de idiomas? ¿Enseñar lingüística o enseñar a hacer cosas con palabras? ¿Cómo se elige el material lingüístico y literario? ¿Qué debe saber (y ser capaz de hacer) un estudiante para desenvolverse adecuadamente en diferentes contextos y situaciones de comunicación? Por tanto, ¿qué deben saber (y saber hacer) quienes enseñan lengua y literatura? El objetivo de este manual de dos volúmenes es contribuir a la investigación crítica de la lengua y la alfabetización en el aula y ayudar a quienes lean estas páginas a encontrar algunas respuestas a estas y otras preguntas. En él se combina el estudio teórico de los usos de la comunicación humana y la educación lingüística con la voluntad de ayudar a cambiar algunas de las formas habituales de enseñar la lengua y la literatura, articulando algunas ideas y sugiriendo algunas lecturas y actividades. Estos libros intentan, finalmente, unir aspectos que casi siempre estuvieron demasiado alejados en el campo de la investigación lingüística y educativa (teoría y práctica, investigación y acción, saber y saber hacer.) y reclaman una perspectiva fundamentada sobre el abandono. . cuando se somete a la tiranía cotidiana de la inercia pedagógica. Carlos Lomas es profesor de educación secundaria y consultor de formación docente. Director de la revista educativa Signos y codirector de Textos, es autor, entre otros libros, de El espectaculo del deseo (Usos y formas persuasivas de la publicidad), Formación lingüística y literaria en la educación secundaria y Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y didáctica de la lengua (junto a Andrés Osoro y Amparo Tusón), así como el recopilatorio El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua (nuevamente de Osoro), los dos últimos publicados también por Paidós.

Más sobre Carlos Lomas

Es doctor en Filología, profesor de bachillerato y consultor de formación en el Centro de Profesores de Gijón (España). Director de SIGNOS y codirector de TEXTOS, participó como docente en diversos congresos, cursos y seminarios en España, Portugal, México, Colombia, Venezuela y Puerto Rico. En sus ensayos e investigaciones estudia, entre otros temas, la educación lingüística y literaria, el impacto de la publicidad en las sociedades

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