Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento de César Coll
Autor: César Coll
Editorial: Ediciones Paidós
Fecha de publicación: 03/05/1990
Resumen de Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento de César Coll
El aprendizaje escolar y la construcción del conocimiento incluye nueve trabajos producidos entre 1978 y 1988, la mayoría de los cuales fueron publicados en revistas españolas especializadas en psicología y ciencias de la educación. El hilo conductor es el problema del aprendizaje escolar visto desde una perspectiva constructivista. Desde diferentes perspectivas, algunas teóricas y otras empíricas, se plantea la idea de que el aprendizaje escolar significa que se requiere la construcción de significados relacionados con el sujeto de aprendizaje del estudiante. De esta manera, el aprendizaje escolar se concibe como el resultado de una interacción entre tres elementos: el alumno que construye significados, el material de aprendizaje para el cual el alumno crea significados, y el docente, que actúa como intermediario entre el material que el alumno debe . aprender.
Más sobre César Coll
César Coll es una psicóloga contemporánea que ha trabajado en el campo de la psicología del desarrollo y de la educación. Nacido en España, obtuvo su primer título como maestro de escuela primaria en 1967. En 1972 se licenció en Psicología en la Universidad de Barcelona y en 1973 en Psicología Genética y Experimental en la Universidad de Ginebra, Suiza. En esta ciudad durante los años 1973 y 1978 estuvo.
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