Didáctica multisensorial de las ciencias de
Autor:
Editorial: Ediciones Paidós
Fecha de publicación: 06/05/1999
Resumen de Didáctica multisensorial de las ciencias de
La educación científica multisensorial es una forma nueva, divertida y emocionante de enseñar y aprender ciencias naturales y experimentales a través de todos los sentidos, adaptable a cualquier nivel académico. Es un método válido tanto para alumnos ciegos y deficientes visuales como para alumnos sin problemas visuales, por lo que es de gran interés prestar atención a la diversidad en el aula e introducir nuevos, más ricos y más incentivos para incluir. las lecciones. Clases regulares con alumnos sin problemas visuales. Si estudiamos los fenómenos naturales abriendo una ventana, esa es la vista, obtendremos resultados sesgados; Si abrimos más ventanas en este estudio, que las ventanas de los otros sentidos, obtendremos un aprendizaje más significativo y enriquecedor. El libro consta de cuatro partes: el marco teórico que sustenta el método; una descripción del método junto con un análisis del papel de cada uno de los sentidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias, con un resumen de las experiencias y prácticas de laboratorio de cada uno; los recursos didácticos necesarios para llevar a cabo el método de divulgación; y una breve demostración de cómo se generalizó el método a través de la investigación-acción. ¿Cómo escuchar la refracción de la luz, la propagación de ondas o la absorción de plantas? ¿Cómo hacer que el concepto de color sea más comprensible para los niños ciegos? ¿Cómo se estudian los ecosistemas de forma multisensorial? ¿Cómo hacer un estudio multisensorial de un río, una tormenta o la fotosíntesis? ¿Cómo detectar el pH sin ver? Estas ideas y muchas más se pueden encontrar en este instructivo libro. Miquel-Albert Soler, doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona y catedrático diplomado en Ciencias, desarrolla tareas pedagógicas de docencia e investigación en el Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Cataluña desde el curso académico 1983-1984. Ha publicado varios artículos sobre enseñanza de las ciencias y atención a la diversidad en revistas especializadas.
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